【校核心創新】內容概述

　　在校統整創新層面，以「活化制度」、「鼓勵再造」、「跨校合作」、「跨域創新」四大核心目標，如下圖所示。在「以校為核心的制度改革與典範推動」的基礎下，推動「以通識為核心的基礎能力強化」及「以院為核心的教學創新與能力提升」之人才培育措施。

校級創新與品質強化推動構面圖

　　校級創新與品質強化推動構面以四大核心目標為主軸，發展強化教學與學習支持系統之五大策略與執行方案如下表所示。活化制度分成「建構新校務相關制度法規」與「落實多元升等，提升師資質量」兩大策略，鬆綁相關法規並鼓勵創新；以「品保評核機制強化」為核心來進行系統化的檢討與再改進；跨校合作將持續與泛太平洋大學聯盟及高東屏區域夥伴學校共創校際合作的共好；跨域創新以「落實跨域與自主學習成效」為標的，建構新世代高教的學習藍圖。

校策略與執行方案表：

策略	執行方案
A1-1 建構新校務相關制度法規	A1-1-1 鬆綁校內法規限制 A1-1-2 制定彈性授課辦法 A1-1-3 提供創新教學獎勵機制 A1-1-4 開課單位課程總量管制
A1-2 品保評核機制強化	A1-2-1 強化統整性課程及評核機制 A1-2-2 強化教學品保機制提升教學品質 A1-2-3 落實學生學習成效資料數位化分析檢核 A1-2-4 教學品質精進與模組課程檢討
A1-3 落實跨域與自主學習成效	A1-3-1 強化課程教學與UCAN職能之連結 A1-3-2 培養學生解決問題及跨域專業自主學習力 A1-3-3 推動多元跨領域課程 A1-3-4 深耕統整性課程
A1-4 跨校合作共創區域學習價值	A1-4-1 擴大推廣線上行動學習環境 A1-4-2 推動臺東假日大學及短期研習營隊 A1-4-3 區域夥伴學校合作
A1-5 落實多元升等，提升師資質量	A1-5-1 延攬及留任特殊優秀人才 A1-5-2 成立教師社群，發展跨領域教學合作 A1-5-3 建立教師教學職能培訓架構 A1-5-4 完善及推動教師多元升等制度

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