國立臺東大學於計畫主軸上，建立於第一期的「在地深耕」、「綠色典範」精神與發展基礎之下，結合中、長期校務發展藍圖；第二期將「在地深耕」深化為「產業升級」、將「綠色典範」打造成「綠色永續」校園，創造一所具備永續發展素養與行動的綠色國際大學，實現具有系統且目標性學習願景。過去「教」與「學」所面臨課題，經第一期努力，已有大幅顯著地提升與改善，並以綠色國際大學為發展的自我定位，未來五年持續爭取世界綠色大學排名躍進，引導師生發展專業領域並深化永續發展的國際素養，提升國際能見度與影響力。

    第二期整體計畫推動架構採用目標與關鍵成果(OKRs)管理工具進行評估，建構出本校中長期發展藍圖進行規劃，並結合「教學創新精進」、「產學連結」、「善盡社會責任」及「提升高教公共性」等四大面向策略制定，精準建立計畫四大核心發展目標：

目標一、培養跨域自主的人才方面，除持續完善雙迴圈檢核強化教學品保、總整性課程、共時授課、教師多元升等及數位教學等教學支持系統，更強調學生自主學習制度改造、跨域人才打造及培育學生具備中英文表達應用與運算思維的永續共通能力，並以IR論證作為分析基礎，深化學生從大一至大四能經歷一個具有系統且目標性學習路徑，規劃一個創新教學課程設計架構(如微專題、跨領域微學程、總整性課程、建立創新教學資料庫等)，並依學院特色，持續發展創新教學模式，以精進教學策略與改變學生學習方式，以展現學生學習成效；連結UCAN 16個職涯類型課程設計、職涯進路與職能評估，持續打造創新教學模式、完善跨領域與學習環境，提升整體教師教學動能及學生職場競爭力。

目標二、打造臺東綠色與文化永續基地方面，結合學校綠色永續的理念，運用地方社會設計思維與師生團隊共創，打造綠色典範與SDGs實踐行動；強化推動永續發展教育連結課程發展與設計，打造SDGs 17項指標有關「知識面」、「態度面」及「技能面」的教學內容建構，推廣「跨域學習路徑規劃系統」，以建立師生具備各議題素養及技能，以利統整本校以「智慧、健康、永續、美學」為內涵的跨領域學習路徑。提高學生跨域自主學習力；推廣綠色知識經濟創新平臺應用，發展創新教學研究特色；聚集SDGs綠色知識經濟創新成果轉化，協力臺東綠色知識經濟發展；進一步打造自主學習綠色智慧文化創新網絡，創建對全球永續發展教育具影響力之「綠色與文化永續」主題特藏，推廣虛實整合應用，實現終生學習，以數位科技打造永續韌性校園，建立友善的智慧化永續創新校園，結合本校綠色國際大學的校務發展目標推動區域永續發展，將聯合國永續發展目標之全球議題進行在地實踐，落實全球思維、在地行動理念，實踐綠色永續發展精神。

目標三、協力重點人才培育與產業升級方面，建置區域產業人才及技術培育環境，以「臺東大學產學創新園區」作為基地，促進產學合作，並配合政府產業發展政策，推動各系所建構具專業聚焦與實務導向之企業實習機制，透過企業或廠商打造業界出題學界解題之學生專題實習模式，開拓區域多元實習機會(含全學期就業實習)；進一步打造創業實作基地生態系，建立具本校特色及跨域學習階段性系統三創課程與創業培訓機制，滾動修正相關鼓勵創業辦法，整合在地營運資源，並運行產學研一站式平台媒合機制鏈結校內師生團隊，建立學生創作發想之創客基地，結合本校食品生技工廠與實習商店等實踐場域，推動產業六級化。培育在地人才方面，強化與在地高中連結，整合本校學習資源提供高中生即早接觸大學的機會，並發展與完善就學輔導機制，推動「東大點燈」獎助方案幫助經濟或文化不利學生在學生活，且透過「東大飛揚4+1」，完善學生職涯輔導機制，協助弱勢生生活面、學業面、職涯面獲得完善輔導與照顧。

目標四、提升國際移動力方面，聚焦在地國際化特色，以SDGs做為共同語言，建構「國際交流學習區」，進一步透過跨國交流、雙聯學制與海外見習等多元策略，並持續完善東臺灣華語教學特色教材資料庫，開發及推廣在地華語課程，進一步整合一站式線上華語教學系統，將進行系統優化與策略調整，打造華語教學特色及培育華語教學人才；以建構南島核心聚落，強化文物民族誌蒐集與相關議題研究成果等基礎，結合典藏文物資料庫與南島數位共通教材，打造南島原住民族文化特色課程，延伸新南向國家與本校合作機會，帶動國際交流，達成「在地扎根」與「國際連結」目標。

    本校自許，既要「生根」臺東，更要「深耕」臺東，持續朝向「產業升級、綠色永續」的綠色國際大學推進，作為本校新一期計畫發展定位，亦是我們最終的計畫目標。