提升高教公共性說明

　　臺東縣弱勢學生比率偏高，校內原住民族及弱勢學生(包含南島境外生)高達全校學生之15%。針對此現況，本校設定三大目標：「協助原住民族與弱勢學生入學」、「學生輔導領航」及「教育公共化」。本校作為臺東人最重要的「公共財」，除了定期公開辦學資訊，並推動就學協助方案、輔導機制積極照顧原住民族學生、高關懷學生及南島境外生以促進社會流動，透過專業校務研究管理檢視相關措施施行成效。針對學生需求，建立從大一至大四的安心生活、多元交流、經濟支持與「四輔」支持系統，以及畢業後的相關協助，強化學用合一之差異化職涯規劃，提供地方專業人才服務與培訓。此外，臺東大學在公共議題上，作為政府與居民之間的橋樑，善盡作為臺東唯一一所大學的在地社會責任，並透過校務研究審視本校資源分配合理性。

提升高教公共性架構圖

提升高教公共性策略與執行方案表：

計畫執行目標	計畫執行策略	KPIs代碼
多元入學管道，提高就讀意願	1.提升經濟與文化不利學生入學機會	CK9
「三動四安輔導機制」軸心，完善生涯輔導規劃	2.落實經濟不利學生輔導機制	CK10
建立「一站式原資中心資源平臺」，提升原住民族教學及學生學習環境	3.提升原住民輔導成效，建構族群友善校園 (1)結合校內各處、室原住民學生資料，建立一站式服務平臺 (2)建立學習與生活預警系統 (3)發展教師多元文化與原住民族文化教師專業社群 (4)建置校園多元族群友善指標與友善標章	CK11
強化校務研究能力據以精進辦學品質	4.深化校務研究分析，完善成果應用機制 (1)導入SWOT分析策略協助校務發展 (2)強化校務研究議題成果應用及回饋效率	CK1
落實辦學公共性及校務資訊公開化	5.整合及充實校務資訊平臺 (1)整合各項校務資訊來源 (2)充實校務研究平臺資訊	CK12

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