【109】深耕綠色國際大學跨域人才培育

1.統整綠色國際大學人才培育跨域學習路徑：

完成修訂本校綠色國際大學白皮書中英文版，並參加2020年世界綠色大學評比(UI GreenMetric World University Rankings)，在參加評比的912所大學中榮獲全球排名第105、亞洲排名第38、全國排名第10。
熟悉世界大學影響力有關SDGs評比項目，並彙整相關佐證資料，提升本校世界綠色大學能見度、影響力。統整本校以「智慧、健康、永續、美學」為內涵之綠色國際大學人才培育跨域學習路徑，進一步整合UCAN職能、SDGs、及本校教學大綱系統，109年已完成教學大綱系統導入「UCAN職能」，建立「智慧、健康、永續、美學」內涵與SDGs之間的連結，並於本校109學年第一學期第一次教務會議通過教學大綱系統新增教學內容有關「UCAN職能」、「聯合國永續發展目標SDGs」設定功能，並於109學年下學期開放教師自由設定，以利提供學生規劃跨域學習路徑之參考，提升本校學生參與綠色國際大學跨域學習成效。

2.推動綠色知識經濟創新成果轉化：

持續鼓勵本校師生參與綠色知識經濟創新成果轉化，協助在地產業朝向綠色知識經濟產業發展、轉型，深化對本校打造綠色國際大學內涵以及SDGs的認識，107-109年已累計完成案例25件，開發綠色知識經濟創新平臺，參與成果轉化師生及業界專家超過120人次，提升參與學生的跨域、自主學習、和實務能力。同時，強化「綠色知識經濟創新成果轉化」與SDGs連結，鼓勵創新團隊發表，建立創新團隊成果典藏及經驗傳承機制，並協助在地產業朝綠色知識經濟發展、轉型，提升在地產業自主能力。

3.形塑自主學習綠色智慧創新校園：

持續鼓勵師生參與校園示範點專題創作、研究與推廣，強化與SDGs及統整性課程的連結，深化國際研究合作，提升知識組織、傳播、分享與應用，107-109年已累計完成案例18件，參與專題創作師生及業界專家超過60人次，提高本校師生參與本校打造綠色國際大學的動能，以及本校參加世界大學影響力有關聯合國永續發展目標(SDGs)評比的實力，有效展現綠色國際大學融合「智慧、健康、永續、美學」校園特色，擴大綠色國際大學傳播力和影響力。110-111年將持續強化「虛擬書架與虛擬書房管理系統」有關知識組織、傳播、分享、與應用服務，連結本校教學大綱及學術集成系統，提升館藏與本校綠色國際大學內涵及教學研究成果的關聯性。

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