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【院核心創新】內容概述(師院)
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本校校務研究分析結果顯示，「學習環境」為學生轉學重要因素之一；「專業知識知能傳授」及「課程實務與實作」為近年畢業生所共同認為對於工作有所幫助的兩大重要學習經驗。據此，結合「A1-3落實跨域與自主學習成效」策略，本校三個學院將基於五大策略，以「基礎能力」、「實務能力」、「就業競爭力」及「學用合一」為共同人才培育目標，如圖所示。
 院級創新與品質強化推動構面圖
依各學院所屬學系不同的特性與發展方向，建立各具特色及以學生學習為主體的教學創新策略與行動方案，分別如下。 師範學院： 鑒於「學生基本能力下降」與「師培生成為正職教師機會遽降」兩項關鍵挑戰，與師培系所課程教學與職場尚有距離、非師培系所就業或創業的「最後一里路」仍需努力的現況，將以「提升學生語文及數學基本能力」、「提供新創課程選擇，培養師培外之專長」及「打造『做中學』與『在地服務』的課程與教學」三大方向，如下表中的策略與執行方案進行改變。 師範學院策略與執行方案表：
人文學院： 人文學院以「培育獨特性、解放教學動能」為主軸，在臺東大學專業特色領域「南島文化」、「兒童文學」、及文學(華語文學系、英美語文學系、兒童文學研究所)、藝術(音樂系、美術產業學系)、健康與休閒(身心整合與運動休閒產業學系)、社會科學(公共與文化事務學系)等領域及系所發展專業基礎，以教學與課程改革推動改善的方式，從「立基專業，通識拓本」、「地方的異質性，培育獨特性」和「翻轉教學現場，解放教學動能」三個方向，並以「東臺灣文化力」跨域模組課程結合「東大/地方」互為主體的跨域共創實作場域，使「在地知識」、「社會參與」、「跨域學習」與「多元創造」等課題，融入課程設計與教學，豐富學生之學習力。發展策略與執行方案如下表。 人文學院策略與執行方案表：
理工學院： 理工學院以「綠色與資訊科技」兩大知識領域為發展主軸，下轄資訊工程、資訊管理、應用科學、應用數學、生命科學，以及綠色與資訊科技學士學位學程等學術單位。近年來受少子化衝擊影響，新生入學成績逐年下降，又受限於師資員額及教師對跨領域學習之看法分歧，教學與課程改革尚需持續推動改善。據此理工學院將整合現有教學資源，以「提升基礎能力、落實資源共享」、「推動創新教學模式」及「培養前瞻科技能力」三個方向，發展其策略與執行方案如下表，朝π型科技人才培育所需具備之基本素養與技能的目標邁進。 理工學院策略與執行方案表：
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