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【107-108】D2-3-3 執行亮點-跨域共享產業諮詢輔導
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1.執行的方式：透過規劃跨領域師生諮詢輔導團隊的模式，配合產學營運及創新育成中心連結企業廠商，根據企業輔導需求，規劃師生跨域諮詢團隊協助廠商的輔導運作
2.所針對的在地議題為何：區域產業提升
3.這個在地議題的迫切性、需求性： 配合政府在五加二產業政策的推動，東部地區以其特有的資源著力於新農業的發展，尤其是如何協助在地特色原物料創造價值是區域產官學研所面臨的重點項目：針對農特產原物料等一級產業來說，如何運用生物科技技術來研製出創新產品，是一級產業提昇至二級產業的運作機制，鏈結在地意象以及在地故事再透過資通訊科技技術將研製出的產品進行創新行銷以創造出銷售通路效益則是產品三級化的推動。
4.跨域的特性：由跨系學生與教師組成諮詢輔導團隊(包含生物科技、數位行銷、製商整合等專長領域)；其學習實踐模式採用的是透過產育中心的專案合作或是專題計畫，根據合作企業需求完成其諮詢輔導的學習實踐，展現出跨領域的知能結合
5.該在地議題如何被實踐：由跨領域學員團隊，配合資深業師以及合作企業的教學資源的提供、經由團隊協同作業來進行溫網室組裝架設的學習
6.該在地議題實踐後的產出為何：包含需要輔導的企業可以完成新產品的研製、或是專案計畫的研提、配合虛實整合的展銷方式進行產品試銷試營運等
7.該在地議題實踐後的效果或是影響為何：從生產面向的影響來看，跨預知能諮詢輔導團隊可以協助在地廠商進行必要的諮詢輔導，根據既有的輔導技術來進行適切的產品研製以及計畫研提，再搭配學校創育中心各項內外的產品試銷試售展現實踐效益；從教學與學習面向來看，透過此模式可以提供未來教學團隊進行專題實作導向式教學與學習的參考機制並且有實際的實踐成效驗證機制。
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