1. 執行的方式：第一階段性的創業知能課程結合第二階段的創業團隊企劃線上募資

2. 所針對的在地議題為何：產業提升、協助弱勢、環境保護等

3. 這個在地議題的迫切性、需求性：行動學習x募資實戰x創業啟動，透過這樣的模式讓學生可以體驗創業過程：點子發想、團隊組成、企畫構想、創業實踐、募資驗證、企業解散等一連貫的企業發展生命週期，這對於學生未來進入到創業領域將會帶來參考的價值

4. 跨域的特性：參與的成員不僅僅是校內的師生，還包含外校的學生(中正大學、嘉義大學、高雄師範大學、高雄醫學大學)，是跨系所的學生團隊，邀請實際領域的業師先透過課堂內容講授來導引基礎知能的養成，再搭配業師給予創業團隊諮詢輔導，透過近一個月的密集式課程研習後完成企劃原型並透過教育部的大專校院創業實戰學習平台進行線上募資，讓學生創業團隊可以獲得其他人對於其創業企劃的實證評價

5. 該在地議題如何被實踐：

l 透過沉浸式體驗工作坊，讓參與者快速理解產業領域知識

l 以創新模式鼓勵勇於提出解決方案，快速回應社會需求

l 共同探索各種解決方案，參與一次就能知道所有可能

l 培養不怕失敗的性格、培育能挑戰產業升級的創業家精神

l 探索可能的解決方案，提供社會即將需要的創新產品服務

6. 該在地議題實踐後的產出為何：共完成8組學生創業團隊提案企劃，並且進行線上募資評價來進行驗證，同時也讓學生團隊可以學習到如何進行新創企業解散作業。

7. 該在地議題實踐後的效果或是影響為何：創新創業扎根學程的精神為創意創新與創業實踐。藉由嘗試解決的過程，發掘需要再學習的地方；培養思考、解決問題的能力，讓參與創業團隊的學生可以成為解決社會問題的原動力！

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相關執行成果：

*創新創業之創業團隊紀錄